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0~6岁宝宝精细动作的训练指南


  之前有小宝家长说了一段经历:上周末同事家的孩子小敏来家里找自家孩子玩,两个孩子一起玩一个洋娃娃,不小心把扣子弄掉了,小敏就跟小宝妈妈要了针线,像模像样地把纽扣缝上了。有比较才有伤害,这事儿把小宝妈妈刺激的不轻,虽说将来孩子可能也不需要自己动手缝补衣服什么的,但是不得不说,小敏的动手能力就是比小宝强啊。同样大的孩子,怎么小敏的动手能力就这么强了呢?其实啊,这这差距就出在,日常家庭教育中对孩子的精细动作的培养训练上。今天,海氧佳儿小编就跟大家来讲讲精细动作——这门指尖上的学问。

  什么是精细动作?

  孩子的运动能力的发展有两个部分:

  一是躯体运动,也叫大肌肉运动。是负责控制身体的。另一个叫精细运动,或者叫小肌肉运动或随意运动。

  精细运动的发展主要是指手的运动,手部小肌肉精细动作的技巧性、灵活性,和双手配合、手眼、手口等协调能力,像抓、握、捏、倒、舀、剪、拧、穿、敲、撕、插等动作。

  精细动作的发展有什么意义?

  精细运动和人类的操作、认知和语言的发展有着密切的关系,手部操作能力的高低,往往决定宝宝将来学习某种技能的快慢和水平。也就是说,手的运动会促进婴幼儿言语能力的发展、认知能力的发展,是孩子一生各项能力发展的非常重要的基础。3岁前是宝宝精细动作能力发展极为迅速的时期。

  手是认识事物特征的重要器官,是人类进化的标志,因而手部的动作在婴儿心智教育中非常重要。手部精细动作的健全发展,可以使宝宝认识事物的各种属性及彼此间的联系,促进其知觉完整性与具体思维的发展,并且为宝宝以后吃饭、握笔写字、使用工具等行为打下基础。

  精细动作训练详细参考指南

  所以,为了避免家长在日后发现孩子手部精细动作发展不良的时候而自责悔恨。家长们可根据下方列表中,详细列举的孩子在六岁半之前的手部精细动作发展标准,以及精细动作训练建议。

  请各位家长朋友积极核对,并在发现孩子存在精细动作发展不良情况时及时给予干预训练。

  0-1个月

  精细动作发展标准:手会紧握成拳。

  建议:不要给宝宝戴手套,让他自由挥动自己的手,玩手。

  1-2个月

  精细动作发展标准:躺着时手臂会挥动。

  建议:宝宝会特别喜欢看自己的小手,吸允自己的小手,这是婴儿心理发展的必然阶段,应提供条件协助宝宝玩手 。

  2-3个月

  精细动作发展标准:双手手不再长时间紧握成拳。

  建议:给宝宝提供更多抓握的机会,可以在它的摇篮上方悬吊带响的玩具或者是小气球,小灯笼,带着宝宝去抓取,每日3-5次 。

  3-4个月

  精细动作发展标准:会取物放入口中。

  建议:摆放能吸引宝宝的玩具,如拨浪鼓、玩具娃娃,让宝宝练习抓握,但要注意防止宝宝把东西放入口中。

  4-5个月

  精细动作发展标准:双手会各自抓物。

  建议:将宝宝抱成坐位,面前放一些物品,物品选择应从大到小,移动物品位置引导孩子伸手取物。

  5-6个月

  精细动作发展标准:会玩弄玩具上的绳索、会敲打玩具。

  建议:把一些带响的玩具放到孩子面前,如拨浪鼓,并示范给他看,如何让拨浪鼓响动。

  6-7个月

  精细动作发展标准:会将玩具由一个手交到另一个手。

  建议:陪孩子玩玩具时,有意将玩具只递给孩子的一只手,然后示范给孩子看,将这只手里的玩具传到另一只手。

  7-8个月

  精细动作发展标准:会用大拇指与其他手指来捡拾物品,会自己拿饼干吃。

  建议:把宝宝熟悉的积木放在他的面前,训练他用拇指和其他配合抓起小积木。

  8-9个月

  精细动作发展标准:会用食指触碰按钮、开关。

  建议:选择带有开关的电动玩具,引导孩子去按压玩具的开关。

  9-10个月

  精细动作发展标准:会拍手,分类放玩具。

  建议:训练孩子有意识将玩具分类,家长给孩子示范将玩具放到指定位置,让孩子模仿。

  11-12个月

  精细动作发展标准:会用拇指和食指捏拿葡萄干,会拉下袜子。

  建议:可以选择小糖豆、大米花引导孩子用拇指、食指扒取,但家长要在孩子身边看护, 并在训练结束后,将物品收拾好。

  12-16个月

  精细动作发展标准:单手能同时捡起两个小东西会转开瓶盖、会拿笔涂鸦、会拿杯子喝水,会拿汤匙进食。

  建议:可以同时规划孩子纸和笔,笔最好是蜡笔,让孩子自如发挥。

  16-19个月

  精细动作发展标准:会叠积木(3块)、会仿画直线、会脱下没鞋带的鞋子。

  建议:这是孩子手-眼-脑训练的重要时刻,引导孩子去玩积木搭高楼、接火车这类型的游戏。

  19-21个月

  精细动作发展标准:会仿画圆形、会拉下拉链、会剥开糖果的包装。

  建议:逐步形成多少、大小的概念,是训练手的精细动作的重要时期,可以陪孩子进行串珠、夹豆子。

  21-24个月

  精细动作发展标准:会把6-7块积木叠高、会脱下没扣0扣子的外套。

  建议:可以与孩子一起给家里的洋娃娃穿衣服,带着孩子去折纸。

  24-27个月

  精细动作发展标准:惯用手已形成、会仿画横线、上厕所会脱下裤子。

  建议:选择适合孩子的儿童涂鸦绘本,带着孩子用绘本进行绘画。

  28-31个月

  精细动作发展标准:会叠积木(8块)、取物不易失手掉落、丢接球没有困难、玩玩具不会显得笨手笨脚、喜欢玩操作性玩具、不会经常弄坏玩具、会穿上没鞋带的鞋子。

  建议:给孩子购入不同类型的玩具,赛车、机器人等。可以带领孩子进行比比手印,和孩子在橡皮泥上按下手印,比大小。

  32-36个月

  精细动作发展标准:会依样画图形、会解纽扣。

  推荐游戏:恐龙化石,和孩子将家里的恐龙化石按在橡皮泥上,等橡皮泥干后,恐龙化石就完成了。诸如此类的游戏,可以和孩子一起玩。

  36-42个月

  精细动作发展标准:握笔姿势正确、会仿画十字、会脱套头衣服、会穿衬衫。

  建议:让孩子自行穿脱衣服,可以让孩子利用橡皮泥、画笔等工具,进行简单的物品参照绘画了,或者可以进行临摹绘本。

  42-48个月

  精细动作发展标准:会仿画“X”、会自己洗脸刷牙。

  建议:鼓励孩子自己动手刷牙的同时,不定时麻烦孩子帮自己拿一些小东西。

  48-54个月

  精细动作发展标准:会用剪刀剪直线、会用筷子夹菜吃饭、会拉上拉链。

  建议:可以带着孩子进行剪纸美工活动,但要注意离开时收拾好工具,避免孩子受伤。

  48-60个月

  精细动作发展标准:会画“□”“Δ”。

  建议:自己用疏密的点画一些幼儿在日常中经常见到的物体形状,如苹果,香蕉,然后让孩子用不同颜色的笔去连点成物体。

  54-72个月

  精细动作发展标准:会在线条范围内着色、会扣0扣子、会穿袜子、会写字、会穿衣服、会夹三明治、会画菱形、会系鞋带、会使用刀子、会把字写工整,而不是扭七歪八。

  建议:带着孩子多进行益智类的游戏活动,如拼图、手工陶艺、比赛系鞋带等等这些益智类小游戏。

  其实,生活中还有很多锻炼宝宝精细动作的游戏。只要你善于发现,就会觉得训练孩子的精细动作一点儿都不难。


发布于2019年12月12日 11:06 | 评论数(0) 阅读数(14) 我的文章

孩子冬天老生病?送你冬季育儿保健小常识


  

  立冬过后,全国大部分地区气温大幅度降低并伴有大风,昼夜温差也持续加大,寒冷的冬天已到来,请广大家长做好孩子的冬季卫生保健工作。

  日常护理

  1、及时给孩子增添衣服,不可再追求“秋冻”。但要注意适量增衣,孩子穿的衣服一般比成人多一件即可。

  2、长期搁置不穿的衣服极有可能会让孩子发生皮肤过敏、红肿、发痒等症状,建议您将冬季衣服拿出后先进行洗涤、晾晒,以消除过敏因素。

  3、冬季寒冷干燥,孩子皮肤易干裂发痒,洗完脸后要及时为孩子面部、手部涂抹润肤霜,这样能有效滋润、适度锁水,缓解干燥状况。

  4、冬天孩子起床后会感觉喉咙干,容易咳嗽,在排除患病等原因之后,很可能是室内的湿度比较低引起的。因此,冬季需要对室内进行适当加湿。

  饮食护理

  1、及时补水份,冬季气候干燥,加上室内暖气,孩子容易发生口干、鼻干和咽干等缺水症状。

  2、孩子脾胃稚嫩,冬季在保证一日三餐正常进食的情况下,少吃油腻、不好消化的油煎食品。

  3、孩子饮食以蔬菜为主,适量添加肉食,避免孩子肺热不能排出,出现发热咳嗽等症状。

  4、冬季应多吃富含维生素的食物,且已时令蔬菜为主,有效增强身体免疫力。

  疾病预防

  冬季是各种传染疾病的高发季节,孩子的免疫能力弱,需要家长充分做好孩子的健康护理工作。

  1、在冬季天气晴朗的前提下,请保证每天早晚开窗通风两次,每次30分钟左右。保证室内的空气流通,减少空气中细菌的增生。

  2、孩子的抵抗力是在体育锻炼过程中逐渐提高的,孩子在户外运动时,身体会经常受到寒冷的刺激,可以增强他们的身体对感冒、气管炎等冬季多发常见疾病的抵抗力。

  3、运动时要注意孩子不宜穿得太厚、太臃肿,以免妨碍身体的运动,加重身体的负担,乃至出汗太多,反而招致感冒。

  4、教会孩子不要用嘴呼吸,而应采用鼻腔或口鼻混合呼吸的方法,以减轻寒冷空气对呼吸道的不良刺激,避免冷空气刺激引起上呼吸道炎症。

  常见疾病

  1、流感是冬季流行的常见病之一,少带孩子去人多拥挤的公共场所和病人集中的地方诊病。经常用冷水洗手洗脸,增加耐寒能力。

  2、冻疮发生于冬季,寒冷的季节勿让孩子在户外玩耍时间过长,也不要玩久坐不动的游戏。经常按摩手、脚、面部、耳朵。

  3、冬季腹泻也是孩子冬季常见的疾病,一般是因为感染轮状病毒而引起的,主要通过消化道和呼吸道感染而致病。因此手部卫生非常重要,饭前便后要及时提示孩子认真洗手。

  4、小儿肺炎是小儿最常见的一种呼吸系统疾病,是由不同病原体或其他因素所致的肺部炎症。在肺炎高发季节不到人流集中的公共场所活动。父母感冒时应尽可能少接触年幼子女,接触时应戴口罩,避免感染。

  5、水痘是由水痘带状疱疹病毒引起的原发感染,是以较轻的全身症状和皮肤黏膜上分批出现的斑疹、丘疹、水疱和痂疹为特征的急性传染性皮肤病。多见于儿童,具有高度的传染性,痊愈后可获终身免疫。本病流行特征全年均可发病,以冬春季多见,人群普遍易感。应按相关接种要求及时接种水痘疫苗,提高自身免疫力,流行高峰期避免去人群密集场所,养成勤洗手勤换衣的好习惯。

  为了切实保护全园儿童的身体健康,有效控制疾病传播,孩子患病时请您第一时间和班级老师进行沟通。

  习惯误区

  误区一:天冷水凉,饭前不让宝宝洗手

  俗话说病从口入,入口卫生和入口安全是最容易让孩子感染肠道疾病的了,尤其是冬天,孩子怕冷,不愿意洗手,让孩子用脏手拿了食物吃进肚子里,那就真的是大问题了,毕竟孩子的肠胃发育不太完全,稍不注意就容易感染肠道疾病,所以冬天让孩子勤洗手就会减少生病的几率。

  误区二:外面太冷,不让宝宝进行户外活动

  冬季,经常进行户外活动的幼儿与不进行户外活动的幼儿相比,感冒发生的概率明显低很多。运动不足可能会影响发育,甚至对心理的发育、行为方式以及学习能力都会产生一定的不利影响。

  误区三:天一冷就不去幼儿园

  海氧佳儿小编发现,天气寒冷,很多幼儿就不去幼儿园了。入园是孩子社会化的重要过程,是学习知识、与人交往的重要途径。2至3岁和6岁左右是人格形成的关键时期,家长千万不要因为溺爱,而让孩子养成旷课的不良习惯哦!


发布于2019年12月11日 09:36 | 评论数(0) 阅读数(100) 我的文章

教育部答复了!关于“繁体字”的这些流言可休矣


  (原标题:关于政协十三届全国委员会第二次会议第1478号(教育类177号)提案答复的函教 提案〔2019〕第42号)

  您提出的《关于在全国中小学进行繁体字识读教育的提案》收悉,现答复如下:


  一、关于简化汉字“因简害义”“有损汉字的艺术美和规律性,不利于文化传承”问题


  文字是记录语言的工具,作为工具,应当便于使用。自古以来,汉字由繁趋简的发展演变趋势十分显著。简化字伴随着汉字的产生而发展,已有三千多年的历史。早在甲骨文和金文中,汉字就有了简体形式;南北朝以来楷书、草书、行书中也不断有简体字产生。现行简化字即是遵循约定俗成的原则,通过搜集、整理、筛选千百年来在民间通行的简体字,在广泛征求意见基础上确定简化字体并经过一段时间的试行后确定的,具有历史继承性、体系性和深厚的群众基础。从汉字形体构成的规律看,形声构字是主要的构字方法,如果仅从会意字方向去理解汉字,就背离了汉字构形事实。


  此外,文字并不完全等同于文化,文字是记录、传递文化信息的工具,中华文化的大量信息是通过汉字记录下来的。要读懂这些信息首先要能读懂汉字记录的各个历史时期的汉语书面语,但经过长期的历史发展,汉语发生了很大变化,人们现在通过文字资料了解古代文化信息的困难主要在于记录这些信息的语言从古至今发生了很大变化,认识繁体字的人不经过专门的古汉语、古代文化知识等的学习、培训,也一样读不懂古典诗文,不能了解中华传统文化、知晓中国文化的由来。同样,现在古典诗文都已经有简化字版,如果不经过专门训练,也一样读不懂。


  另据国家11个部委(局)组织的“中国语言文字使用情况调查”对全国阅读繁体字书报困难程度调查的数据显示,阅读繁体字书报“基本没有困难”和“有些困难但凭猜测能读懂大概意思”的比例占58.69%;“困难很多”的比例占41.31%,多集中在西部省份。这表明,多数人基本能够认读繁体字。


  二、关于中小学繁体字识读教育


  《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定,“学校及其他教育机构以普通0话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有规定的除外”。因此,学校教学应依法使用规范汉字。


  但在中小学经典阅读和书法教育中,会涉及繁体字教育有关内容。经典阅读方面,教育部积极推动中小学经典阅读,按照《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》等文件相关要求,实施中华经典诵读工程、中华优秀传统文化传承发展教育体系创新计划等,使广大青少年亲近中华经典,青少年在学习经典的过程中,会接触繁体字文本,认识繁体字。书法教育方面,教育部印发的《中小学书法教育指导纲要》(教基二﹝2013﹞1号),明确书法教学中文字的使用要求:“按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》有关规定,硬笔教学应使用规范汉字,毛笔临帖要以经典碑帖为范本”,经典碑帖中也会涉及繁体字。


  当今语言生活中,繁体字仍将在发展文字艺术、加强两岸四地以及海外华文区沟通交流等方面发挥作用。我们将在坚持国家文字政策的前提下,充分调研,开展繁体字相关研究,更好地为社会提供语言服0务。


  感谢您对教育和语言文字工作的关心和支持!


发布于2019年12月11日 09:14 | 评论数(0) 阅读数(39) 我的文章

注意力发展影响智力,孩子早点培养更好!


  注意力是一种特殊的素质和能力,当我们的大脑和心理活动同时集中于某一事物时,就是注意力集中的时候,心脑一体做事的过程也被称为注意的过程。注意力的发展对智力提高有重要促进意义,海氧佳儿小编发现注意力越集中的孩子,学习能力越强,智力也更高,发现而注意力差的孩子,学习能力差,智力发展也比较慢。

注意力发展影响智力,孩子早点培养更好!

  不同年龄孩子注意力集中的时间

  孩子6个月之前,能集中注意力的时间大概有10秒钟,到了1岁能集中注意力1分钟时间,随着行为能力和意识的增强注意力迅速发展,1-2岁可以集中7分钟的注意力,2-3岁可以集中9分钟,3-4岁延长至12分钟,5岁时达到15分钟左右,6岁以后逐步过渡到30分钟甚至更长......这个时间是注意力持续集中的时间,也是孩子愿意在一件事上花费的时间,如果是专注的时间,则更短。

  检测注意力的方法

  学龄期对孩子注意力有一定的要求,必须长时间集中精力听讲,才能学到更多知识。大部分孩子注意力集中程度不能满足课堂要求,这就要求我们早期了解孩子注意力情况,然后针对进行培养。了解孩子注意力情况,需要对孩子进行注意力校测。

  观察孩子从专心听音乐到把头扭开的时间,孩子开始看画册到不想看中间的时间,集中精力玩积木的时间,从孩子照镜子到把镜子丢掉的时间都可以帮助判断孩子注意力集中的时间。

  培养注意力的方式

  小孩子培养注意力,方式一定要注意难易度的选择,游戏一般是最好的方式。同时家长要注意保护孩子现有注意力,在他专心做事时不要打扰,虽然你可能是为他好,怕耽误休息,但是野蛮生长的孩子才有更多自由发挥的空间。

  海氧佳儿提醒家长别让孩子做你规定的事情,尤其是他不喜欢的事情。小孩子的注意力还是以无意注意为主的,要通过一定的任务提高孩子注意力一定要选择他能接受的或者喜欢的方式。另外要帮孩子营造安静的环境,让他能更长时间全情投入自己的事情。

  培养孩子注意力不是一朝一夕就能取得成效的,家长要有耐心,要注意方式方法。其实比起各种方法,更重要的是家长的陪伴,高质量的陪伴不管对孩子性格还是能力培养都比任何方法更有建设意义。


发布于2019年12月10日 09:48 | 评论数(0) 阅读数(95) 我的文章

睡前聊天,也会提升孩子的语言能力!


  各位爸爸妈妈,您每天和孩子聊天多久?您是否感受过那种睡前与孩子敞开心扉的温馨与满足?……海氧佳儿小编发现有一项调查显示,每天和父母进行睡前聊天的孩子,其语言能力也会大大超出同龄人。

睡前聊天,也会提升孩子的语言能力!

  睡前聊天有助于语言提升?

  美国加州大学最新的一项调查表明:睡前聊天的孩子其语言能力得分远高于被动地听家长讲故事的孩子。

  研究结果还显示:即使“家长单方面对儿童说话”,或是让未懂说话的小孩牙牙学语,也十分有助于提高孩子的语言能力。

  聊天是一种相互的交流,愉快的聊天可以让我们轻易获得知识及表达自己情绪的机会。

  聊天之前,先倾听

  作为家长,又如何扮演一个倾听者和发言人的双重角色呢?

  其实晚上睡前就是最好的时机。

  临睡前,我们要先学着去做一个及格的“倾听者”。

  用引导的话语去让孩子先开口:

  “今天有什么开心的事?”

  “老师今天教什么新东西了吗?”

  “ 今天有没有玩什么新游戏呀?”

  ……

  少提出复杂困难的问题,和孩子聊天的第一步是要让孩子表达自己。

  当然,学会“问”只是第一步,第二步我们还要会“聊”。

  聊天的秘诀——用心

  当孩子不开心时找父母倾诉,比如说孩子在幼儿园遇到老师批评,那么他一定会回来告诉我们今天在幼儿园经历了什么事情被老师批评。

  我们要做的是先了解批评的原因,如果的确是孩子做错事,我们就应该用反问式语言去教育孩子“假如你的朋友这样,你觉得老师会批评吗?”

  让孩子在聊天中学会换位思考,了解到自己的错误,孩子才会更懂事。

  用教育取代批评,用心灵抚平创伤。

  不管是做错事,还是受委屈,当孩子不开心时,我们首要做的是要安抚孩子,接着加以引导。

  和孩子聊天,有时候你会发现他们真的很容易满足。

  “在公园捉到一只小蜗牛”“奶奶带他去玩滑梯”“同学送了我一颗糖”等这些小事情都可以让他们乐一天。

  一开始或许我们不能感受到他们的快乐,但是当我们养成了和孩子睡前聊天的习惯后,我们也会慢慢被他们的情绪所感染,或许当天工作的不顺及烦恼都会被孩子的开心事所冲淡。

 


发布于2019年12月09日 10:43 | 评论数(0) 阅读数(71) 我的文章

批评孩子也要讲究时机!


  海氧佳儿小编曾经也是孩子,懂的孩子总会犯错,我们也总会去批评孩子,但是批评也要讲究时机。教育与批评孩子最好在家中。一家人可以在一周选择一个时间坐在一起,开诚布公地交流。父母可以借此机会提出对孩子的要求,孩子也可以对父母提出意见。

  在平等交流之后,孩子如果认识到错误,父母可以督促孩子自己订出改正错误的计划表。孩子普遍自尊心很强,他对于自己写下的计划是会认真对待的。

批评孩子也要讲究时机!

  01这几个时间点切莫批评孩子

  教育与监护孩子虽是父母的权利,但并不意味着你可以随时随地、随心所欲地批评孩子。有些时间父母不应该批评教育孩子。

  一是早上出门时

  一日之计在于晨,父母要帮助孩子怀着愉快的心情迎接新的一天的到来,温馨地与孩子道别,而不是让孩子从早上开始就受气。

  二是一起吃饭时

  很多父母平时不抽时间陪孩子,只有吃饭时专心面对孩子,看到孩子有什么问题,或者突然想到孩子有什么问题,就开始教育孩子。

  这样会影响孩子的食欲,破坏本来宁静的家庭时光,让孩子觉得和父母吃饭是一件痛苦的事情,严重影响他的身心健康。

  三是父母脾气变坏时

  父母脾气已经很坏,很容易一张嘴就骂人,结果伤了孩子,也损害了自己做父母的慈爱形象。此时,一定要息怒,等自己心平气和后再开口。

  四是发生直接冲突时

  孩子说好晚上8点回来,结果10点才回来。父母早已窝了一肚子火,这时如果开口,必然发生直接冲突。倒不如把事情压后,等第二天再听孩子解释。而且,父母表现宽容与大度,会让孩子自觉地意识到自己的错误。

  02古人批评孩子也讲时机

  古人对批评教育孩子的时机也很讲究,他们认为,年幼和地位卑微的人有过错的时候,不应该责备。

  清人陈继儒认为“卑幼有过,慎其所以责让之者”。他认为以下七种情形不宜批评孩子:

  第一,“对众不责”,即不要在众人面前责备孩子。

  第二,“愧悔不责”,即惭愧后悔不责备孩子。

  第三,“暮夜不责”,即夜晚不责备孩子。

  第四,“正饮食不责”,即吃饭时不责备孩子。

  第五,“正欢庆不责”,即正在欢庆时不责备孩子。

  第六,“正悲忧不责”,即正在忧伤时不责备孩子。

  第七,“疾病不责”,即正在患病时不责备孩子。

  海氧佳儿小编提醒:父母如果能在合适的时间与合适地方采用合适的方法教育批评孩子,孩子易接受,批评的效果自然好。借鉴古人,结合现代,掌握技巧便能事半功倍。


发布于2019年12月09日 10:16 | 评论数(0) 阅读数(69) 我的文章

婴幼儿抵抗力差,该如何护理?


  免疫力是我们人体机能的一个重要的防护区,尤其对于婴幼儿来说更是特别重要,婴幼儿的免疫力自身就比较弱,很容易受到病毒、细菌的危害,引发一系列生病行为,面对这一现象很多宝妈都无能为力,那么在婴儿初期该怎么提高他们的免疫力呢?接下来由海氧佳儿小编给大家讲解一下:

婴幼儿抵抗力差,该如何护理?

  首先,我们先来了解一下免疫力对我们人体究竟有哪些作用。

  1、保护我们人体不受病毒、细菌的侵害、消灭外来异物。

  2、更新我们人体衰老死亡的细胞,净化体内。

  3、识别和清除染0色体畸变或基因突变的细胞,防止癌瘤的发生。这三个功能在我们人体的发挥着重要的作用。

  如何提高婴幼儿的免疫力,对抗各项疾病呢?可以从这几点去做:

  1、补充营养:婴儿初期对营养要求很高,足够的营养对增强体质和抵抗力最具有决定性的影响。但注意的是要适量,会以免造成新生儿胃肠道的过重负担。

  2、补充微量元素:锌是我们人体重要的微量元素之一,参与我们体内酶的合成从而促进细胞的增殖和分解以至于达到提高免疫力的效果。补锌可以给孩子吃一些含锌量高的食物比如牡蛎粥、瘦肉、牛肉、羊肉、口蘑等可以嚼碎了给孩子吃,也可以给孩子服用点新希宝片都可以很好的补充锌。

  3、接种疫苗:接种疫苗是抵抗病菌的有效方法,可以通过早期有效的疫苗来防止对新生儿危害最大的传染病的发生,如结核病、乙型肝炎等。

  4、保持睡眠充足:专家研究表明充足的睡眠时间能够增强孩子的体质以及免疫力。所以宝妈们尽量让孩子养成一个良好的睡眠习惯。

  5、按摩:按摩是通过新生儿皮肤感官温和的刺激,引起全身神经、内分泌及免疫等系统的一系列良性反应,可促进胃肠激素的分泌,有助于增加小儿的食量,促进食物消化、吸收和排泄,从而增强孩子的体质。

抵抗力差如何护理

  6、增强运动:运动一方面能够增强孩子的免疫力、另一方面孩子促进孩子身体的生长激素的分泌从而促进孩子的生长。

  7、良好的卫生习惯:防止病从口入,要培养孩子基本的卫生习惯,尤其在吃饭前和上厕所后把手洗干净,可以防止病从口入的卫生习惯。

  以上就是海氧佳儿对提高孩子免疫力的几点小方法的分享内容希望对大家有所帮助,关爱孩子的健康,从身边做起。


发布于2019年12月07日 10:13 | 评论数(0) 阅读数(75) 我的文章

夫妻吵架怎么把对孩子的伤害降到最低?


  昨天,一个朋友问夫妻时不时地吵架,要怎么样才能不伤害孩子?他显然想要问我要一个能够克敌制胜的妙招,一边俩人能够吵得爽快,一边还奢望孩子完全不被影响。

  我说,很抱歉,没这样的可能。

  打从一出生起,父母就注定将成为一个孩子命运的一部分。所以,我们必须要面对我们终将会深刻影响孩子这一事实,然后再看我们如何做才能减少我们对孩子的负面影响。

  好消息是,我们的确有办法去将夫妻间的冲突对孩子的影响,尽可能降低。

  首先,不把孩子当做傻瓜。

  记得一位朋友说,孩子小,懂什么呢?她还说,她每回和爱人吵架,孩子自己玩他的,丝毫不受影响呀!

  真的吗?

  其实这个孩子不是不懂,他只是在用自己的方式保护自己。他用的方式叫:回避。如果父母不注意调整自己的沟通方式,那么这个孩子将可能形成回避冲突的习惯。若他长大了也将这种“回避”用在自己的亲密关系里,那就很糟糕了,因为回避无法解决问题,只能加剧冲突。

夫妻吵架

  也有的父母在发生冲突时会隐瞒孩子,希望把孩子排除在夫妻冲突之外。比如,他们会尽力关着门吵。哪怕吵到翻天了,孩子一回来就非常默契地闭嘴。

  然而,根本瞒不住的。人家是孩子,但不是傻子。

  孩子远比父母想象得要敏锐。夫妻冲突想要绕开孩子、瞒住孩子,基本不可能。哪怕你们并没有启动争执模式,并未把对彼此的攻击口头表达出来,但孩子依然会受到你们之间冲突的影响,因为情绪在语言之前就已经产生了。孩子对情绪的感知力,无比敏锐。

  所以,与其徒劳遮掩,不如不要费力做这样的掩饰。你可以告诉孩子你和爱人之间是为了什么争吵;你可以尝试着去跟孩子说清楚,你们争吵跟孩子并没有关系;你还可以告诉孩子,哪怕你们分开,也不影响双方对孩子的爱。

夫妻吵架怎么把对孩子的伤害降到最低?

  其次,去表达,而不是去回避。

  夫妻间若真为了孩子着想,那么请停下对和错的争执与评判,试着让一步,看一看你们究竟是困在了什么样的情绪里。这个让步和关照对方的情绪状态,真的很重要。

  你可以去跟孩子说:很抱歉我们刚才吵了架,情绪失控了,是我们不对。但那个情况下我需要那样去表达,可能吓到你了,不过希望你能理解。我们会积极处理好我们之间的问题的。诸如此类。

  你当然还可以有更好的说法。原则是,在你情绪平复后,你和爱人的冲突得到一定缓解后,再去跟孩子沟通。你的解释会厘清孩子的困惑和恐惧,同时也给孩子做一个情绪管理的榜样。

  当有了充分的沟通和表达的时候,父母冲突对孩子的伤害,就会降到最小。

  海氧佳儿小编觉得,要消除夫妻冲突对孩子的影响没有捷径。降低冲突对孩子影响的唯一答0案可能是:不奢望完全没有冲突,不掩盖冲突,而是直面冲突,只有这样,冲突才真正有机会被消解。


发布于2019年12月07日 09:30 | 评论数(0) 阅读数(106) 我的文章

孩子最讨厌家长说的8句话,最戳心的伤害来自于父母!


孩子的心灵是脆弱的,他们希望得到周围人,尤其是父母的全面支持和理解。父母每一句鼓励的话语都会使孩子信心倍增,但是一句粗暴的呵斥,同样可以让他们的尊严受到极大的伤害。

轻易地否定自己的孩子,对他们的能力表示怀疑是非常可怕的,“傻、呆、笨、坏”,在孩子的心目中是最严厉的判决。长期生活在这些暴力语言的环境中,孩子的内心必定会产生各种各种的问题。

很多家长会为自己开脱:我就是一时着急才对孩子说了那样的话。

但是以下这八句话,再着急,也千万不能对孩子随便说。

看看你中了几条吧!

第一句:你真是个笨蛋,废物!

第一句:你真是个笨蛋,废物!

例句:

这么点事儿都做不好,你真是个笨蛋!

你怎么这么笨呢,这是多简单的事儿!

你说你是不是一个废物,总也记不住。

 

错误之处:

对孩子的人身进行攻击,是对孩子讲的最难听的话,没有之一。

所有孩子都会感受到这句话里满满的恶意,长期就会使身心得到很大的伤害。很多孩子就会认为自己真的是一个笨蛋、废物,什么事都不能做好,会让自尊和自信受到极大的伤害。

孩子犯了错误,或者事情没做好,一定要就事论事,不要贬低孩子的人格,更要控制住自己不要用侮辱性语言。

请记住:

谁侮辱自己的孩子,就是在侮辱自己。一个经常辱骂孩子的家长,同样会让孩子看不起。

第二句:你可真行,竟然做出这种事!

第二句:你可真行,竟然做出这种事!

例句:

你可真行,就没有你倒腾不了的地方!

你可真行,我算是服了你了!

错误之处:

用讽刺和轻蔑的态度对待犯错的孩子,让孩子感受不到尊重和爱。

呵斥和嘲笑不是一个好家长应该拿来对待孩子的态度,容易让孩子怀疑父母对自己的爱,从而产生自卑心理。

第三句:闭嘴,我说不行就不行!

第三句:闭嘴,我说不行就不行!

例句:

闭嘴,我说吃什么就吃什么,你没有选择权。

闭嘴,你怎么整天有那么多理由?

闭嘴,都说了多少次了不行了怎么还说!

 

错误之处:

在情绪激动时,用粗暴专制的语言对孩子发脾气。

过于严厉的家长,是孩子最不喜欢的那种家长。专制粗暴的家长最容易养育出固执极端的孩子。

如果在跟孩子意见不统一的时候,最起码能给孩子一个表达自己想法的说话机会,首先不要粗暴的打断。如果父母真有不让孩子那么做的理由,请不要用极端暴躁的情绪强制改变他的想法。

你一时的情绪激发,事后要用很多的行为来缓和跟孩子之间的紧张关系,弊大于利。

第四句:没看见我正忙着吗,等等!

第四句:没看见我正忙着吗,等等!

例句:

(妈妈讲故事)你没看见我正在做饭吗?等会儿!

(妈妈快看我画的画)你没看见我的工作还没做完吗?等会儿!

(妈妈帮我捡一下沙发下的积木)你眼瞎啊,没看见我手上沾着面粉吗?

错误之处:

孩子从这些话里听出的潜台词是:大人对我做的事毫无兴趣,我并不是他们的心肝宝贝。

长期忽视孩子会让孩子变得对父母不信任、叛逆,长期这样的话还会让孩子变得自私、不合群,没什么爱心、热心,会觉得不受父母重视做什么事情都有消极心理。

第五句:我再也不会管你了,你想怎样就怎样吧!

第五句:我再也不会管你了,你想怎样就怎样吧!

例句:

你要这样我就再也不会管你了!

我管不了你我不管了,你愿意怎么就怎样吧!

我说的话都是放屁再也不听了是吗?行,那你自己看着办吧!

错误之处:

这是父母对孩子的恐吓威胁话,潜台词是:我不管了,看你摔不摔跟头!

其实家长就想看看孩子敢不敢,希望孩子自己知难而退,自动屈服。这类虚张声势的威吓和言过其实的表扬一样,同样会让孩子丧失对父母的亲热和信任。

第六句:求求你别再这样做好吗?

第六句:求求你别再这样做好吗?

例句:

祖宗,我败了,求求你别再这样行吗?

算妈求你了,别再折磨我了!

错误之处:

没有把孩子当成一个平等的对象进行沟通。

家长在孩子面前,不要一会像君王,一会又像奴隶,尤其是在孩子犯了错误需要说服教育的时候。这样会让孩子认为家长做事和评判的标准十分没有原则,自己的底线不知道在哪里。

真的要对孩子进行批评教育,可以说:“妈妈爱你,但妈妈不喜欢你这样做。”这个时候,最重要的是要将事情本身与做事情的人分开。这样,你的孩子会知道自己做了一件不好的事,但这并不意味着自己是个不好的人。

第七句:我刚才是怎么跟你说的!

第七句:我刚才是怎么跟你说的!

例句:

我刚才是怎么跟你说的,看现在砸了吧!

我刚才是怎么跟你说的,怎么又犯同样的错误?

我刚才是怎么跟你说的,怎么就不听呢?

错误之处:

嘲讽孩子,让孩子觉得自己在经验和技能的掌握上很无能。

其实孩子不能让父母满意的时候已经很内疚,这个时候父母再责骂他,会让又愧疚变成反感再到破罐子破摔。再不然就是暂时隐忍不发作却埋下了心理疾病的引子,随时可能爆发。

第八句:你怎么就不能像人家某某那样呢!

第八句:你怎么就不能像人家某某那样呢!

例句:

你怎么就不能像人家丽丽那么听话呢?

你怎么就不能像人家小米那样回家就先写作业呢?

你怎么就不能像人家优优那样,大方跟别人打招呼呢?

错误之处:

这是孩子们最讨厌听到的一句话,会给他们带来很大的羞愧感。

孩子出现各种状况是很常见的事,有些事并不是他们要故意那么做的。这种比较对孩子价值观确立是一种极大的干0扰,对于孩子的自我评价系统也是一种破坏。

孩子不是一张白纸,不可随意涂抹,总是贬低他们会让他们觉得自己确实做什么事都不行,不想尝试就会想放弃了。

父母要告诉孩子:成功不在于角色的大小,要让孩子发挥自己的优势,坚定地去实现自己的人生梦想。

下面这八句话,家长不妨多跟孩子说说,有一天你会发现,孩子的能力超乎你的想象。

1、“我能看到你的好!”

2、“我们会一直在你身边。”

3、“我理解你现在的感受!”

4、“你可以试一试,没问题的!”

5、“我能原谅你偶尔的小错误!”

6、“我们相信你可以管理好自己!”

7、“你会跟别人相处得很好的!”

8、“失败了,怕什么,再来一次!”

今天的分享就到这里了,相信家长们已经知道该怎么与孩子进行正确的交流了,多鼓励、少伤害,让亲子关系更加和谐!


发布于2019年12月06日 10:26 | 评论数(0) 阅读数(81) 我的文章

3个细节毁了孩子注意力!


  孩子注意力的好坏决定了学习成0绩的优劣,很多孩子注意力都不能集中很长时间,因为家长并没有在早期针对孩子注意力进行过有效的训练。而那些注意力特别差的孩子大多都毁在父母一些没有注意到的生活小细节上,例如忽略孩子、没有耐心、过度关心。


  毁了孩子注意力的生活细节


  一、忽略孩子


  带孩子去动物园的时候,孩子经常会不自觉的盯着每一种动物驻足观看,因为对于孩子来说所有的动物都是新奇的,都是吸引他们的,而家长却不以为然。


  在动物园经常会发生这样的事情,孩子站在原地一动不动的看着小动物,家长一边拉着他的手一边不耐烦的说道:“快走了,有什么好看的,后面还有很多动物呢。”这就是家长在破坏孩子注意力的行为,所以家长不要忽略孩子,他可能是在观察动物的特征,他也可能是在观察同一种动物的不同之处,但不管如何,这都是孩子培养注意力的好机会,家长不应该为了赶时间而催促孩子。


  二、失去耐心


  在公共场所,孩子总是不停的将手中的饮料瓶扔向地面,可能前几次,你会耐心的捡起来给他,但是随着无休止的丢来丢去和周围人异样的眼光,妈妈可能就会失去耐心并大声警告孩子再扔一次就会有怎样的惩罚,但是也许他只是想尝试将瓶子丢下去,瓶盖会不会自动打开,只是没有选择合适的场所。


  如果家长没有进行干涉,他可能会继续扔下去,直到他意识到这个方法真的行不通才会停止尝试。在尝试的过程中,就是精力和热情的高度集中。所以在没有打扰别人的情况下,家长越有耐心,就越有助于培养孩子的专注力。


  三、关心则乱


  孩子在用积木搭一个高高的房子,但由于他还不懂平衡,可能每次都以失败告终,虽然失败后他表现出烦躁,但仍然在继续尝试,这个时候很多家长看到孩子已经烦躁了,有的可能立刻塞给孩子其他玩具转移他的注意力,有的怕孩子闹,可能会主动帮助孩子搭积木。


  这两种方式都破坏了孩子的重复练习,他也许是烦躁了,但是他并没有放弃,家长不应该参与进来,如果孩子能长期进行这种重复训练,孩子的注意力稳定性会非常强。


  专注更有利于认知进步,很多自闭症的孩子在某些领域拥有更高的能力,这跟他长时间只关心这一领域的事物有一定关系。我们成年人做事也是一样,投入在一件事情上的时间越长,在这个领域掌握的能力越大。不管孩子现在所专注的哪些没有意义的事,本质上我们是要培养孩子注意力而非纠结这项事物本身,所以下次看到孩子对着一只小蚂蚁研究了一上午的时候,妈妈们可不要再打扰了奥!


发布于2019年12月06日 10:16 | 评论数(0) 阅读数(47) 我的文章

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